Contoh Kerangka Pemikiran

Kerangka Pemikiran

Proses pembelajaran materi sejarah dilakukan dengan menggunakan berbagaimetode seperti ceramah, tanya jawab, serta penugasan baik secara individumaupun kelompok. Pembelajaran konvensional semacam ini terkesan lebihmembosankan. Tidak jarang justru membuat siswa mengantuk dan tidak menaruhminat yang lebih pada pembelajaran sejarah.

Oleh karena itu, diperlukan adanya perubahan proses pembelajaran guna lebihmeningkatkan minat siswa serta mengurangi ketidaktertarikan siswa dalam belajarsejarah. Pembaharuan pembelajaran sejarah dapat dilakukan dengan menerapkansuatu model pembelajaran kooperatif berupa Think Pair Share. Pembelajaransemacam ini dirasa jauh lebih menarik minat siswa untuk belajar materi sejarah.

Think Pair Share memungkinkan siswa untuk berpartisipasi dalam pembelajaransejarah dengan berpasangan secara kelompok dalam mendapatkan nilai terbaik.Siswa akan mendiskusikan materi dengan pasangan, berlatih mengerjakan soal-soalhingga membuat suatu laporan belajar kelompok. Nantinya, hal tersebut dapatmembangkitkan minat belajar siswa terhadap materi sejarah.

Secara singkat, kerangka pikiran ini dapat disimpulkan bahwa guru sejarahyang masih menerapkan pembelajaran materi dengan model konvensional akanmengurangi minat belajar siswa. Alih-alih demikian, guru sejarah mestimenggantinya dengan metode pembelajaran yang baru yakni Think Pair Share.Metode ini akan meningkatkan minat belajar siswa secara optimal.

Kerangka Pemikiran

Dalam upaya meningkatkan keterampilan passing maupun catching peserta didikpada pembelajaran olahraga terkait permainan bola basket, tenaga pendidikolahraga sebisa mungkin mengemas materi pembelajaran dengan cara yang menarik.Hal ini tentu dapat membuat peserta didik merasa senang dalam menyerappembelajaran tersebut.

Selain itu, pengemasan materi yang menarik juga memudahkan peserta didikuntuk melaksanakan pembelajaran olahraga. Maka dari itu, profesionalismeseorang tenaga pendidik sangat diperlukan agar pembelajaran olahraga dapatberlangsung dengan baik serta tujuan pembelajaran dapat terealisasi denganbenar.

Suatu modifikasi pembelajaran dalam aktivitas permainan bola basket dapatmemberikan kemudahan bagi peserta didik. Dengan adanya modifikasi, kesempatanpeserta didik untuk belajar materi yang banyak, tingkat kesulitan pembelajaranhingga media penunjangnya akan dapat disesuaikan dengan karakteristik pesertadidik.

Contohnya adalah ketika peserta didik mengalami kesulitan dalam melemparbola basket yang cukup berat, maka tenaga pendidik dapat mengganti bolatersebut dengan ukuran sama namun berat yang lebih ringan. Dengan demikian,modifikasi pembelajaran materi olahraga dirasa cukup penting untuk diterapkandalam proses pembelajaran.

Kerangka Pemikiran

Himpunan data dasar koperasi dan UKM merupakan data yang memiliki kaitandengan faktor-faktor pengembangan koperasi dan UKM tersebut. Adapun salah satupendekatan yang digunakan dalam penggalian data dasar koperasi dan UKM dapatdilakukan dengan menerapkan metode lingkungan.

Metode lingkungan menjelaskan bahwa terdapat suatu proses dasar yangterjadi berulang kali pada suatu unit usaha maupun koperasi. Metode lingkungandimulai dari masuknya bahan baku ke dalam unit usaha, transformasi bahan bakusampai dengan berwujud produk jadi hingga pemasaran produk jadi kepadadistributor dan konsumen.

Adapun bahan baku yang dipergunakan senantiasa diperoleh dari pemasok bahanbaku pada salah satu elemen lingkungan. Proses transformasi tersebut memerlukanteknologi, peralatan, energi serta tenaga kerja. Peralatan dan energi diperolehdari pemasok. Teknologi yang dipergunakan senantiasa sangat berpengaruh padakondisi lingkungan.

Sementara itu, tenaga kerja diperoleh dari pasar tenaga kerja yangmerupakan bagian dari suatu kelompok masyarakat. Dengan demikian, maka gunamerealisasikan kerangka pikiran koperasi dan UKM ini diperlukan dua buah metodepenelitian yakni pendekatan secara kualitatif dan kuantitatif.

Pendekatan kualitatif digunakan untuk mengkaji literatur yang berkenaandengan indikator data dasar untuk penyusunan instrumen. Sedangkan pendekatankuantitatif dipergunakan untuk perhitungan analisis stimultan serta analisisindikator berdasarkan hasil persebaran kuesioner bagi para responden koperasidan UKM.

Kerangka Pemikiran

Pada hakikatnya kedisiplinan kerja menjadi sebuah tujuan sekaliguskebutuhan dari masing-masing pegawai yang bekerja. Kedisiplinan dapatmeningkatkan produktivitas kerja yang dilakukan oleh tiap-tiap pegawai. Sebaliknya,apabila disiplin kerja pegawai berkurang maka penerapan fungsi manajemen sumberdaya manusia menjadi berkurang.

Kedisiplinan kerja pegawai mencakup tiga aspek penting yakni sikap mental,pemahaman aturan perilaku serta kelakuan yang wajar. Kemampuan pemimpin dalammengubah lingkungan kerja juga sangat berpengaruh pada tingkat kedisiplinankerja pegawai. Dengan demikian, maka akan tercipta kinerja pegawai yangoptimal.

Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa sikap disiplin akanmemberikan pengaruh yang begitu besar bagi optimalisasi kinerja pegawai.Kedisiplinan tersebut akan diukur berdasarkan sikap mental, pemahaman sistematuran perilaku hingga kelakuannya.

Kerangka Pemikiran

Kerangka pemikiran yang baik berisikan penjelasan yang lengkap besertadengan rencana solusi. Kerangka pikiran juga menjelaskan gejala-gejala yangakan menjadi objek suatu kajian penelitian. Maka dari itu, dapat disimpulkanbahwa kerangka pikiran memuat penjelasan sementara dengan mode konseptualterkait hubungan pada tiap-tiap objek permasalahan berdasarkan teori yang ada.

PT. INTI senantiasa ingin agar tiap-tiap karyawannya mempunyai prestasikerja yang baik. Hal ini dirasa dapat membantu perkembangan perusahaan padapersaingan yang kompetitif. Akan tetapi, ada banyak faktor yang memberipengaruh terhadap naik turunnya prestasi kerja. Adapun faktor dominan yangmempengaruhi karyawan PT. INTI adalah kompetensi yang tidak dimiliki olehkaryawan perusahaan.

Terutama pada bidang perubahan budaya organisasi. Kompetensi yang dimaksudmencakup beberapa kriteria seperti sikap, keahlian dan pengetahuan. Dengandemikian, kerangka penelitian ini menjelaskan hubungan kompetensi dengan budayaorganisasi terhadap prestasi kerja tiap karyawan perusahaan.